Η εκπαίδευση δεν είναι το γέμισμα ενός κουβά, αλλά το άναμμα μιας φλόγας!”

Τί κάνει ένας εκπαιδευτής συμπεριληπτικής σεξουαλικής αγωγής;
Αυτόν τον καιρό ο «σύγχρονος» εκπαιδευτικός οφείλει να κάνει ένα μεταπτυχιακό στο θέμα της εποχής. Στη «Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση». Για να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν δεξιότητες που δεν είχαν οι άλλες γενιές. Πρόκειται μεταπτυχιακά χωρίς προϋποθέσεις συμμετοχής, που μέσα σε λίγες ώρες σε κάνουν ικανό να φέρεις τα πάνω κάτω στη ψυχή των παιδιών. Όποιος θέλει επιμορφώνεται. Δεν εξετάζονται ο ψυχισμός, τα κίνητρα, οι ικανότητες, οι στόχοι. Μορφώνεται «για το καλό των παιδιών»…
Για να τα μάθει να διεκδικούν τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τα Δικαιώματα του Παιδιού, να αποκομίζουν οφέλη με βάση τον Οδηγό της UNESCO, και του ΠΟΥ.
Θα τα μάθει να δίνουν άλλα νοήματα στο φύλο και τη σεξουαλικότητα, θα μάθουν για τις αρσενικές και θηλυκές πλευρές τους, πώς να διώχνουν τη ντροπή, την ενοχή, τις φοβίες, να αγνοούν τη λογοκρισία της ερωτικής/σεξουαλικής επιθυμίας, να αμφισβητούν τα παλιά κατεστημένα, γιατί όλα αυτά τα απομακρύνουν από την επιθυμία τους, δημιουργούν εμπόδια στην κατανόηση και συμπερίληψη της ετερότητας και καθυστερούν τις αλλαγές που «όλοι αναμένουμε» στο σχολείο και στην κοινωνία.
Το μάθημα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα Δημοτικά σχολεία δίνει τη δυνατότητα στους δασκάλους να χρησιμοποιούν υλικό από μια συγκεκριμένη επίσημη πλατφόρμα, την οποία παρουσίασε σήμερα πρωινάδικη εκπομπή.
Ενώ τα περισσότερα παιδιά είναι έξυπνα, οι περισσότεροι ενήλικες είναι κουτοί. Άρα κάτι πρέπει να μην πάει καλά στην εκπαίδευση.Η εκπαίδευση είναι ένα όπλο, οι συνέπειες του οποίου εξαρτώνται από το ποιος το κρατά στα χέρια του και σε ποιον το έχει στραμμένο.
Πολλοί υποστηρίζουν πως τα παιδιά δεν μπορούν να διαχειριστούν θέματα συγκατάθεσης. Αγωνιούν για αυτά: «Τί θα γίνει με τη συγκατάθεση; Δεν γνωρίζουν πώς θα διαχειριστούν τις υποθέσεις τους. Πρέπει να τα διδάξουμε τη συγκατάθεση». Συγκατάθεση για τους σεξουαλικούς εκπαιδευτές είναι μόνο να μάθουν στα παιδιά να λένε «ναι».
Οι βιαστές, οι εκμεταλλευτές, οι μαστροποί, έχουν τρόπο και καταφέρνουν τα παιδιά να συγκατατίθενται. Όμως και ενώ αυτό έχει επιβεβαιωθεί στη πράξη, κανένα παιδί δεν έχει εκπαιδευτεί να τους ξεφεύγει.
Συνεπώς αυτό που χρειάζονται τα παιδιά είναι να μάθουν να λένε «όχι», ένα ισχυρό «όχι» χωρίς αιτιολόγηση. Γι΄αυτό από όσους επιμένουν να προσφέρουν εκπαίδευση στη «συγκατάθεση», οι γονείς πρέπει να ζητούν εκπαίδευση στις «μεθόδους άρνησης».
Κάποιοι διατείνονται πως η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση βοηθά να προστατέψουμε τα παιδιά που είναι από διαλυμένες οικογένειες, φτωχά, υποσιτισμένα, ανασφάλιστα, να μη πέσουν σε χέρια εκμεταλλευτών.
Μπορεί να θεωρηθεί βοήθεια το να τους μοιράζουμε προφυλακτικά, χάπια αμβλώσεων και αντισυλληπτικά;
Να τα βάλουμε σε πρόγραμμα παρακολούθησης για νοσήματα; Σε δωρεάν αμβλώσεις; Είναι μία υποτιμητική τακτική. Αυτά τα παιδιά έχουν ανάγκη από ενδιαφέρον και ατομική φροντίδα, και να τα βοηθήσουμε να απομακρυνθούν από το άσχημο περιβάλλον που βρίσκονται.
Η ουσιαστικότερη όμως βοήθεια και η καλύτερη εκπαίδευση τα παιδιά έρχεται από την οικογένεια. Η οικογένεια είναι παρούσα συνεχώς και αγαπά το παιδί. Η οικογένεια θα το προστατέψει από τις κακοποιητικές σχέσεις, τις αρρώστιες, την άμβλωση, θα του διδάξει την ανωτερότητα του γάμου, της συζυγικής πίστης, την αληθινή στοργή και αγάπη».
Οι άνθρωποι όμως γεννιούνται αμόρφωτοι, όχι ηλίθιοι. Γίνονται ηλίθιοι με την εκπαίδευση.
Όταν διδάσκουν πως όλες οι μορφές σεξουαλικής συνεύρεσης είναι ισότιμες είναι για να δικαιωθούν όλες οι σεξουαλικές επιλογές και να κατηγορείται ως ομοφοβικός αυτός που αντιδρά.
Όταν διδάσκουν πως τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα προλαμβάνονται αυτό δεν σημαίνει άλλο από το ότι σε μαθαίνουν να ζεις με αυτά.
Όταν διδάσκουν πως προλαμβάνεται η εγκυμοσύνη αυτό σημαίνει σε μαθαίνουν την άμβλωση.
Όταν λένε πως προλαμβάνεται η έκτρωση, σημαίνει πως μπορείς να τη κάνεις με χάπια και όχι χειρουργείο.
Όταν διδάσκουν να λένε τα παιδιά τα γεννητικά όργανα με το όνομά τους, είναι για να τους φύγει κάθε ίχνος συστολής και ντροπής.
Όταν διδάσκουν τη συναίνεση, σημαίνει πως πρέπει να λες σε όλα «ναι», αλλιώς είσαι επιθετικός και προσβλητικός.
Όταν σου μαθαίνουν την ανοιχτή επικοινωνία, σημαίνει πως μάλλον δεν θα κάνεις ποτέ μια προσωπική ιδιαίτερη σταθερή σχέση, αλλά θα είσαι για χρήση από όλους.
Όταν λένε πως προγραμματίζεις την οικογένειά σου, σημαίνει σε μαθαίνουν πώς να πετάς τα παιδιά σου και να περιφρονείς την/τον σύντροφο άμα τον βαρεθείς.
Όταν σου λένε πως γίνεσαι μοντέρνος, σημαίνει πως ξεφεύγεις από την εμπειρία που έκανε ευτυχισμένους άπειρους ανθρώπους, για να γίνεις πειραματόζωο σε μια θεωρία που φύτρωσε πριν λίγα χρόνια…
Προσέξτε ένα μεγάλο σφάλμα της εκπαίδευσης: βάζουμε όλη την ευχαρίστηση στη μία πλευρά και όλη την πλήξη στην άλλη. Όλη την πλήξη στη μελέτη και όλη την ευχαρίστηση στην …”διασκέδαση”..Ο τελικός σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μετατρέψει τους καθρέφτες σε παράθυρα.
Εγώ πάντως…Δεν επέτρεψα ποτέ στο σχολείο να αναμειχθεί στην εκπαίδευσή μου.
Η τελική ουσία της εκπαίδευσης είναι ότι είναι θρησκευτική.
Και τι σημαίνει θρησκευτική εκπαίδευση; Είναι μια εκπαίδευση που έχει να κάνει με το καθήκον και τον σεβασμό.Μια βαθιά γνώση της Βίβλου λοιπόν,αξίζει περισσότερο από πανεπιστημιακή εκπαίδευση.

Με εκτίμηση,

Κωνσταντίνος Ν. Μουρούτης