Η Χρησιμότητα του…Α-χρήστου! Ή αλλιώς..Οποίος δεν είναι δεν ..έχει!!

Η Χρησιμότητα του…Α-χρήστου! Ή αλλιώς..Οποίος δεν είναι δεν ..έχει!!

Ένα Δοκίμιο (δια) –Μαρτυρίας και Αφυπνίσεως…

Οι πιο εμφανείς,σημαντικές και πανταχού παρούσες πραγματικότητες είναι συχνά οι πιο δύσκολες στο να κατανοηθούν και να συζητηθούν..Βιώνουμε σήμερα μια πλήρη απαξίωση & αλλοτρίωση σε όλα σχεδόν τα πεδία τόσο της προσωπικής,οικογενειακής και κοινωνικοοικονομικοπολιτικής και βιοηθηικής πραγματικότητας μας..Ο άνθρωπος για 1η φορα΄ισως στην υπαρξιακή του υπόσταση ως Homo Sapiens μεταλλάσεται  σε Homo Economicus & Homo Anegefalus ..

Πρέπει να καλούνται «γραμματισμένοι»( ως μομφή λέγεται..) όσοι έμαθαν «γράμματα» όχι για τη χρήση των γραμμάτων αλλά επειδή μέσω τούτων κερδίζουν χρήματα και αξιώματα;!..όπως άλλωστε δεν πρέπει να αποκαλούμε κάποιον «καλλιτέχνη» επειδή έχει το χάρισμα της φωνής ή της εξεργασίας ενός μουσικού οργάνου, ο οποίος κρατά αυτά προκειμένου να τα «δανείζει» με λεφτά και όχι για την ομορφιά απλά της μετάδοσης αυτών στους άλλους για την ομορφιά τους;!..

Η λαιμαργία,η οκνηρία και η άνεση της πολυτέλειας έχουν εκδιώξει από τον κόσμο την αρετή και έτσι η φύση μας, νικημένη από την κακή συνήθεια έχει σχεδόν χάσει το δρόμο της.. και σβήνει από τον Ουρανό κάθε αγαθό Φώς που διδάσκει την ανθρώπινη ζωή πως όποιος θα έκανε το νερό να τρέξει από τον Ελικώνα ξεχωρίζει σαν πραγματικό θαυμαστό..Η Φιλοσοφία προχωράει ξυπόλητη και φτωχή λέει το πλήθος με στραμμένο το νού στο ποταπό κέρδος..Ελάχιστους συντρόφους θα έχει η φιλοσοφία μαζί στο δρόμο της για αυτό και σας θερμοπαρακαλώ σε όσους έχουν ένα ευγενές πνεύμα να μην την εγκαταλείψετε σε τούτο το υψηλό εγχείρημα της μετουσίωσης ίσως σε μια απέλπιδα προσπάθεια της ανθρώπινης φύσεως προς την ομοίωση του Δημιουργού της και ουχί της εκφυλίσεως αυτής..

Το ωραίο δεν είναι απαραίτητο στη ζωή..Αν καταργούνταν τα άνθη , ο κόσμος δεν θα υπέφερε από καμία «έλειψη». Ωστόσο, ποιος θα επιθυμούσε να ΜΗΝ υπάρχουν τα άνθη; Βεβαιότατα θα αρνηθώ τις πατάτες και όχι τα τριαντάφυλλα και νομίζω ότι δεν υπάρχει ωφελιμιστής ικανός να ξεριζώσει τις τουλίπες σε ένα κήπο για να φυτέψει λάχανα..

Το πραγματικά ωραίο δεν χρησιμεύει σε τίποτε..Οτιδήποτε είναι χρήσιμο είναι και άσχημο διότι είναι η έκφραση κάποιας ανάγκης και οι ανάγκες του ανθρώπου είναι και βρώμικες και απεχθείς όπως η πλημμελής και ατελής φύση του. Το πιο «χρήσιμο» ίσως μέρος ενός σπιτιού είναι το ..αφοδευτήριο….Όταν ένα αντικείμενο γίνεται «χρήσιμο» ,παύει να είναι πλέον ωραίο..

Το Dasein( Το «Ώδε-είναι) οφείλουμε να το βλέπουμε  ως τη «βιομέριμνα» ( Besorgen) για τα  πράγματα και ως  τη μέριμνα ( Sorgen fuer) για τα όντα –μαζί(Mitseiende) , ως το είναι –μαζί με τους ανθρωπους που αληθινά συναντώνται..

Το χρησιμότατο είναι  το μη-χρήσιμο..Ωστόσο, το πιο δύσκολο για τον σημερινό άνθρωπο είναι η εμπείρια το μη –χρήσιμου.Πρέπει να δούμε το χρήσιμο με τη σημασία του σωτήριου ( Heilsamen) δηλαδή, ως αυτό που φέρνει τον άνθρωπο στον εαυτό του..

Στην Αρχαιο-Ελληνική γλώσσα «θεωρία» είναι η καθαρή ηρεμία, η ύψιστη Ενέργια, ο ύψιστος τρόπος του τίθεσται εν- έργω…το να αφήνεις να είναι παρούσα η ίδια  η παρουσία..

«Δεν έχω ιδιαίτερα ταλέντα..Είμαι μονάχα παθιασμένα περίεργος»

Albert Einstein

Στη τελευταία 10ετία  στις πλείστες Ευρωπαικές χώρες και δη στη Πατρίδα μας οι μεταρρυθμίσεις και συνεχείς περικοπές των οικονομικών πόρων σφαγίασαν το σχολείο,το πανεπιστήμιο και την υγεία. Με ένα σταδιακό αλλά πολύ ανησυχητικό  τρόπο, το κράτος  ξεκίνησε μια διεργασία οικονομικής από-δέσμευσης του από τον κόσμο της παιδείας ,της υγείας και της έρευνας.Μια διεργασία που καθόρισε παράλληλα και την «λυκειοποίηση» των πανεπιστημίων. Πρόκειται για μια κοπερνίκεια επανάσταση που τα επόμενα χρόνια θα αλλάξει ριζικά τον ρόλο τόσο των καθηγητών και την ποιότητα της διδασκαλίας.

Όλες οι χώρες προσανατολίζονται σε μια μείωση του επιπέδου και ποιότητας της διδασκαλίας ,επιτρέποντας  στους μαθητές & φοιτητές να περνούν με μεγαλύτερη ευκολία στις εξετάσεις σε μια (απατηλή) προσπάθεια να λύσουν το πρόβλημα που αντιμετώπιζουν.Οι μαθητές και φοιτητές  όπως είχε υπογραμμίσει και ο Σαίμον Λεύς σε ένα μάθημα του για την παρακμή του πανεπιστημιακού  κόσμου, σε πολλά σχολεία και πανεπιστήμια αντιμετωπίζονται ως πελάτες. Τα χρήματα που δίδονται για την υποτιθέμενη εκπαίδευση  από τους διδασκόμενους για τις σπουδές τους , τους  αναγκάζουν να ενδιαφέρονται πιότερο για την αναζήτηση κέρδους παρά της γνώσης..Τα σχολεία και πανεπιστήμια «πουλάνε» απολυτηρία ,πτυχία,διπλώματα και περγαμηνές. Η πώληση επιμένει και κλίνει προς τον επαγγελματικό προσανατολισμό ως ανεύρεση εργασίας και ωφελιμισμού και όχι ως Πάθος για Γνώση και Τέρψη αυτής..

Άρα τα σχολεία & πανεπιστήμια μετατρέπονται σε  επιχειρήσεις. Καμμία αντίρρηση αν η επιχειρησιακή λογική περιοριζόταν να εξαφανίσει τις σπατάλες και να καταγγείλει τις ανέμελες διαχειρίσεις των κρατικών κορβανάδων..Οι καθηγητές και στα 2 πεδία εκπαίδευσης μεταμορφώνονται  περισσότερο σε γκρίζους γραφειοκράτες στην υπηρεσία της εμπορικής διαχειρίσεως των σχολείων, φροντιστηρίων και πανεπιστημίων. Περνούν τις μέρες της ζωής τους γεμίζόντας ντοσιέ, κάνοντας λογαριασμούς, παράγοντας ραπόρτα για ( συνήθως άχρηστα) στατιστικά στοιχεία, προσπαθούν  να κλείσουν υπολογισμούς  για όλο και πιο ισχνούς ισολογισμούς, απαντώντας  σε ερωτηματολόγια, ερμηνεύοντας ασαφείς & αντιφατικές υπουργικές εγκυκλίους. Η εκπαιδευτική χρονιά κυλάει γοργά στο ρυθμο ενός ακούραστου γραφειοκρατικού μετρονόμου που ρυθμίζει την εξέλιξη των συνεδριάσεων κάθε τύπου και ατελείωτων συνελεύσεων.

Η Μελέτη και Εκπαίδευση είναι πρωτίστως η απόκτηση γνώσεων που, ελεύθερες από κάθε είδους ωφελιμιστικό εμπόδιο, μας ωριμάζουν και μας κάνουν πιο αυτόνομους. Και ακριβώς αυτή η εμπειρία του φαινομενικά ανώφελου και η κατάκτηση ενός όχι άμεσα ποσοτικά προσδιοριζόμενου αγαθού που μας αποκαλύπτουν επενδύσεις των οποίων τα κέρδη θα φανούν ..εν ευθέτω χρόνω..

Αν λοιπόν  μάθαινα κατι χρήσιμο  για μένα αλλά επιβλαβές για την οικογένεια μου θα το έδιωχνα από το μυαλό μου. Αν μάθαινα κάτι χρήσιμο για την οικογένεια μου αλλά όχι ωφέλιμο για την Πατρίδα μου θα προσπαθούσα να το ξεχάσω..Αν μάθαινα κάτι χρήσιμο για τη Πατρίδα μου αλλά βλαβερό για τον υπόλοιπο ανθρώπινο γένος θα το θεωρούσα ..εγκλήμα..

Αντί επιλόγου..

Στα μέλη όλων των Ευρωπαικών κυβερνήσεων θα έπρεπε να επιβληθεί η ανάγνωση μιας παθιασμένης ομιλίας που έκανε ο Βίκτορ Ουγκώ στη Συνταγματική Συνέλευση.Ακούστηκε στις 10 Νοεμβρίου του 1848 αλλά είναι σαν να γράφηκε χτές. Μπροστά στη πρόταση υπουργών να περικόψουν τη χρηματοδότηση της κουλτούρας  , ο μυθιστοριογράφος δείχνει με μεγάλη πειστικότητα ότι πρόκειται για την πιο επιβλαβή και εντελώς αναποτελεσματική επιλογή:

«“Εγώ, κύριοι, θεωρώ ότι οι περικοπές που προτείνονται στον ειδικό προϋπολογισμό για τις επιστήμες, τα γράμματα και τις τέχνες είναι αρνητικές για δύο λόγους. Είναι ασήμαντες από οικονομική άποψη και βλαβερές από όλες τις άλλες. […] ποιος είναι ο μεγάλος κίνδυνος της σημερινής κατάστασης; Η αμάθεια. Η αμάθεια περισσότερο και από την ίδια τη φτώχεια.[…]. Και είναι σε μια τέτοια στιγμή, σε μια τέτοια περίοδο, που σκέφτεστε να επιτεθείτε, να ακρωτηριάσετε, να απογυμνώσετε όλους αυτούς τους θεσμούς, που έχουν τον συγκεκριμένο στόχο να κυνηγήσουν, να πολεμήσουν, να καταστρέψουν την αμάθεια. Αλλά, αν εγώ επιθυμώ με ζέση, με πάθος, ψωμί για τον εργάτη, ψωμί για τον εργαζόμενο, που είναι αδελφός μου, μαζί με το ψωμί της ζωής θέλω το ψωμί της σκέψης, που είναι και αυτό επίσης ψωμί της ζωής. Θέλω να πολλαπλασιάσω το ψωμί του πνεύματος όπως το ψωμί του σώματος.
[…] θα έπρεπε να πολλαπλασιάσουμε τα σχολεία, τις καθέδρες, τις βιβλιοθήκες, τα μουσεία, τα θέατρα, τα βιβλιοπωλεία. Θα έπρεπε να πολλαπλασιάσουμε τους τόπους μελέτης για τα μικρά παιδιά, τους τόπους ανάγνωσης για τους μεγάλους, όλες τις οργανώσεις, όλους τους θεσμούς, στους οποίους οι άνθρωποι μορφώνονται, συγκεντρώνονται, μαθαίνουν κάτι, όπου γίνονται καλύτεροι. Με μια λέξη, θα έπρεπε να αφήσουμε να μπει παντού το φως στο πνεύμα του λαού. Διότι είναι λόγω του σκότους που χανόμαστε. […] «

Ακριβώς όταν η κρίση σφίγγει ως μέγγενη ένα Εθνος είναι ΑΝΑΓΚΑΙΟ να διπλασιαστουν τα ποσά που απευθύνονται στις γνώσεις και στη μόρφωση των νέων,ώστε η κοινωνία να μην κατρακυλήσει στο βάραθρο της ημι-και α-μάθειας. Αν σκεφτόμαστε μόνο την υλική ζωή ,ποιος..ΠΟΙΟΣ θα αχοληθεί να ανάψει «τους πυρσούς για τα μυαλά;!»..

Οι σημερινοί μας «κυβερνήτες» πράττουν ένα δυσάρεστο και τραγικό λάθος..νομίζουν ότι κάνουν «οικονομία» στα χρήματα..ενώ είναι οικονομία στη Δόξα αυτή που  κάνουν..Η υπεροχή της ροπής προς το χρήσιμο πάνω στην Αγάπη για το Ωραίο..Με το βηματισμό αυτό θα καταλήξουμε να σβήσουμε τη μνήμη με ένα σφουγγάρι μέχρι να φτάσουμε στη τέλεια α-μνησία. Έτσι η θεά Μνημοσύνη,μητέρα όλων των τεχνών και όλων των γνώσεων θα αναγκστεί να εγκαταλείψει ,για πάντα, τη Γή..και μαζί της δυστυχώς θα εξαφανιστεί ανάμεσα στα ανθρώπινα όντα κάθε επιθυμία εξέτασης του παρελθόντος για να κατανοήσουμε  το σήμερα και να φανταστούμε το μέλλον. Θα έχουμε μια ανθρωπότητα χωρίς μνήμη που θα έχει απωλέσει ολοσχερώς την αίσθηση της ταυτότητας της και της ιστορίας της..

Κάθε μορφή κακής διδασκαλίας (σχολεία-πανεπιστήμια) είναι σχεδόν κατά γράμμα, μια Δολοφονία και , μεταφορικώς, η Βλασφήμια στο ‘Αγιο Πνεύμα ,η χείρσιτη των αμαρτιών. Δεν αποκτούμε Γνώση παρά μόνο για ότι  αγαπάμε ,και όσο πιο βαθιά και ολοκληρωμένη πρέπει να είναι αυτή τόσο πιο έντονη,δυνατή και ζωντανή πρέπει να είναι η Αγάπη, το Πάθος…

«Η Γνώση είναι ένας πλούτος που μπορεί να περάσει σε άλλους χωρίς εσύ να φτωχύνεις».

Η Αληθινή Ουσία της ανθρώπινης αξιοπρέπειας βασίζεται στην Ελεύθερη Βούληση. Όταν ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο μη μπορώντας να του προσφέρει τίποτα το ιδιαίτερο επειδή όλα τα είχε δώσει στα άλλα ζωντανά πλάσματα,αποφάσισε να τον αφήσει ακαθόριστο,ώστε να έχει την Ελευθερία να αποφασίζει μόνος του το πεπρωμένο του..για αυτό και η «αγάπη « για κτήση ,σκοτώνει τον έρωτα…

Αν ο Θεός κρατούσε  στο ένα χέρι Του όλη την Αλήθεια & την Αγάπη Του και στο άλλο χέρι την ζωντανή Επιθυμία, το Άσβεστο Πάθος για κατάκτηση αυτής της Αλήθειας & Αγάπης Του, και μου Έλεγε:»Διάλεξε»! Ακόμη και με κίνδυνο να κάνω ένα Αιώνιο & Παντοτινό λάθος θα έσκυβα με ταπεινότητα  στο χέρι εκείνο και θα έλεγα:» Πατέρα, δώσε μου τώρα την Επιθυμία, το Πάθος για την Αλήθεια & Αγάπη Σου!! Γιατί..η Απόλυτη Αλήθεια και Αγάπη είναι ΜΟΝΟ για Σένα»!!!

 

Με σεβασμό σε όλους εσάς..

 

Κων/νος Μουρούτης

Εγγραφή στο Newsletter

 

Επικοινωνία
Dr. Mouroutis Konstantinos
Επίσημη και μοναδική ιστοσελίδα
In English